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教師教學管理結帳方案
時間:2010/12/17 來源: 作者:淡然一笑 瀏覽:7163
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為了全面推進素質教育,充分調動教師的工作積極性,對學校教學進行有效管理,實現課堂教學的務實、高效的目標,根據《仙桃市20082009學年度初中、小學教學管理與教學質量評估細則》的有關規定,結合我校實際,制訂如下方案。

一、結帳辦法

1、中、小學兩部依據教師月評估考核細則每月對教師進行考核積分,期末得出過程管理的平均積分。(考核細則見附件)

2、中、小學兩部依據教學質量的考核細則于學期末對期末考試成績和非文字學科進行考核積分。

3、教師考核總積分=教師個人過程管理平均積分+教師個人期末考試(考核)積分。

4、獎金分配辦法。學校按人平300元左右標準依據教師個人總積分進行教學結帳,另外再投入一定的資金對各學科教師積分居前列的教師予以獎勵。(初中為語、數、英、物、政史、其他等學科第一名;小學為語、數學科前三名)。

二、結帳內容

總積分100分,其中:日常過程管理(40分);學期末考試成績(60分)。

三、教師出現以下教學事故的,取消事發學期獎勵資格。

1、由于教師個人直接或間接原因出現較大或重大安全事故的;

2、教師出現重大教學事故的;

3、教師中有違法違紀行為,受到有關部門通報或處理的。

四、此教師教學管理評估考核結果作為教師學年度評先、表模、晉級晉職等獎勵的重要依據。

 

 

 

 

附件一:

小學部教師月評估細則

(一)教學常規(60分)

1、備課15

要求:

①教師備課要體現“三維目標”(3分)

②授課后有課后反思(3分)。

③有突破重難點的方法。(3分)

④有教學反思(語文每篇課文1篇、數學每課時1篇),且字數不少于100字。(差1篇扣一分,扣完為止)(3分)

⑤有精心的練習設計(3分)

考核:每月由教導處組織集中檢查一次,優秀記15分,合格記10分,不合格記5分。

2、上課15

要求:

①教書育人。

②全班講解時間不超過課堂時間的1/2

③有學生自主合作探究的活動。

④有精心設計的課堂練習和點評。

⑤堅持將普通話。

⑥不體罰、諷刺、打罵學生。

考核:由值日領導作好詳細記載,月底查校務日志記分

①語、數老師必須按時參加大課間操活動。不參加扣2

②科任老師認真組織學生進行體育課外活動,不認真組織的扣2

③上課中途將學生趕出教室每人次扣2

④上課秩序混亂,學生活動無序一次扣2

⑤不經教導處同意,私自換課一次扣2 ,缺課一次扣5分。

⑥能臨時接受教導處安排的代課,1次記10%;連續代課一周由學校酌情發給補助,不另加獎。

3、批改作業10

要求:

①作業量符合常規要求,作業量不超過半小時。語文、英語一周一練,數學一天一練,大作文間周一篇,小作文一周一篇,美術課一課一練,其它可做書面作業的課(如社會、科學)一周一練。

②批改作業要全批全改,每次作業批改記載詳細。

③用本統一。 

考核:每月檢查一次,優秀記10分,合格記5分,不合格記0分。

4、輔導:(5分)

要求:

各科教師要有后進生輔導方案,要有詳細的活動記載。

考核:檢查達標得5分,不達標計0分。

4、吟詩誦經15

要求:

①認真落實學校布置的關于吟詩誦經的管理方案,并積極參與實施。

②各班教師齊抓共管,組織有序的背誦活動。

考核:教務處每月每班考查每天讀書情況和隨機抽查部分學生的背誦情況,朝讀課前沒有讀書的一次扣2分,語數老師捆綁結帳,優秀記15分,達標記10分,不達標記0分。

(二)教研常規(40分)

1、文化業務學習10

要求:每月閱讀相關文章不少于5篇(檢查學習筆記,筆記上注明文題和出處及內容摘要)學習筆記不少于2000字,學習心得體會不少于1篇。每篇不少于200字。

考核:每月檢查一次,字數合格7分,心得體會3分。

2、教研活動  10

要求:教研活動每周一次,每次時間1~2節課,每次活動有明確的活動主題,每人有書面交流材料,有活動筆記。

考核:管科領導和教研組長作好活動記載,每缺勤一次扣7分,沒按要求準備材料或筆記不全扣5分。

3、集體備課(10分)

①各學科間周一次,每周有通識性教案,六個統一:

②統一教學進度、統一自學指導、統一教學過程、同意思考題、統一作業,

③討論和反思形成文字。

考核:一項不達標扣5分,扣完為止。

4、聽課與評課(10分)

要求:①語數教師每人每月聽、評課不少于8節(合計)

②其他教師每人每月聽、評課不少于5節(合計)

③聽、評記載詳細,用本統一。

考核:每月備教改檢查,合格計10分,不合格計0分。

附則:

當月教學工作出現重大失誤,在學生及學生家長中造成較壞影響者扣5~10分。

小學部教學質量考核細則

語、數、英學科

一、以期末考試成績為依據。

二、以期初學生數為基數。

三、以均分積分、合格率和優秀率為系數,同類比較,分項積分,以積分定教師個人教學獎。

教師個人總積分=均分積分+合格率積分+高分率積分

合格率積分=本班本科合格率/平行班該科最高合格率×60

高分率積分=本班本科高分率/平行班該科高分率×40

四、屬下列情形,分別酌情扣分和加分

1、均分低于平行班中最好的班678910,則分別扣除教師個人積分的5%10%20%30%40%

2、均分低于平行班最好班級9分以上者則個人教學積分為0

3、中途接替的教師,以上學期期末成績為基數,與平行班中最好班級均分,比較差距縮小2分則加記個人總積分的5%

五、英語教師以所帶所有平行班的平均積分為最后積分。

六、教學質量結帳的計獎辦法

個人總積分×學校獎金總數/全體教師的總積分=個人教學質量獎

綜合科(含除語、數、英之外的所有文字學科)

一、采取考查和抽考相結合的方式進行教學結帳。

二、考查

1、教學計劃(有教學總目標和教學進度安排)

2、備課(有教學目標,教學過程具有可操作性)

3、考查等級分合格、基本合格、不合格。合格每次記5分,基本合格記3分,不合格記0分。

4、考查分期中期末兩次進行。

三、抽考

1、期中、期末語數統考前一個星期,由教導處統一命題(80%的題目出自于課文中的原題)。

2、各班按本班學生總數的10%抽查學生進行現場測試,考后計算各班參考學生均分。

3、抽考學生由任課教師自己選派。

四、教師的教學積分=考核積分+抽考學生的均分。兼課教師按20%折算后記入總積分,即80%主課積分+20小課積分=總積分。

體、音、美學科

一、學期末由學校校委會依據本學期體、音、美教師的整體工作情況確定教學結帳的總額,然后依據教師個人積分結帳。

二、積分細則

1、備課(10分)

每學期由教導處對體、音、美教師進行兩次備改檢查(期中、期末)。

1)檢查內容:教學目標明確,教學內容具體(具有可操作性)

2)備課節次與周課時量相宜(全學期相差課時不超過6課時)

3)檢查等級與積分:合格記10分;基本合格記4~8分;不合格記0分。

2、平時上課(40分)

1)考核內容與標準

①教學目標明確。

②教學過程有序、扎實。

③教學效果明顯。

④無混課,放散羊等現象。

2)考核辦法

①平時值班領導檢查記載(10分)

違反上述考核內容一次扣1分,扣完10分為止。

②期末民主測評(30分)

由學校領導、教師代表組成測評小組,滿意率90%以上記30分,滿意率70~90%20分,滿意率低于70%10分。

3、帶訓練隊或輔導學生參賽(20分)

①按學校規定帶訓練隊或輔導參賽學生并堅持訓練記20分。

②按學校規定應帶訓練隊或輔導參賽學生而無故不承擔輔導任務者扣10分。

③學校沒有下達輔導任務的教師該項可不扣分。

④訓練成效顯著(在市級競賽中獲獎)另按學校獎勵條例計發專項獎金。

4、組織或協助學校組織文體活動(20分)

①每學期自行組織或協助學校組織1~2次大型活動(如藝術節、運動會、節日慶典等),工作積極主動,成效顯著,記20分。

②只參加組織工作,但不積極主動,記10分。

③不配合,不參與學校的組織活動,記0分。

5、承擔學校臨時指定的相關工作(10分)

①樂意承擔學校臨時指定的相關工作,且完成效果好記10分,否則不記分。

②學校沒有指定相關工作教師,該項可不扣分。

 

 

附件二:

十一中初中部教師月評估細則

一、考核內容

一)、教學常規

1、備課:教師備課要體現“三維目標”,有突破重難點的方法,有訓練學生思維能力的問題設計,有精心的練習設計。

2、上課:全班講解時間不超過課堂時間的二分之一,有學生的創作探究活動,有精心設計的課堂練習和點評。

3、作業:對學生分類布置有針對性的作業,每天作業量不超過1個小時,作業全批全改,情況記載全面、仔細。

4、輔導:各科教師要有培優補差實施方案,要有詳細的活動記載,要有心理健康輔導等非智力因素的培養計劃與安排;各班有學生“手拉手、好幫差”的實施方法。

二)、教研常規

5、集體備課:各備課組間周一次,每次有通識性教案(教案要完整,包括目標、自學指導、教學過程、作業布置、思考題等),要有討論與反思。

6、學習筆記與體會:筆記每月2000字以上,并附學習體會1篇。

7、教研成果:凡在市級或市級以上教育行政部門和教科研業務部門組織的評比活動中獲得的成績均可計分;凡在市級和市級以上專業雜志上發表的文章均可計分;凡在我校組織的大型活動中獲獎或作重點發言的均可計分。

二、考核辦法

以考核內容為依據,教務處每月根據學校的工作實際和工作重點,重點檢查一到二項內容,根據檢查情況,予以記分,滿分100分。如檢查兩項,則各占50分折合計算。

三、考核權重

根據學校統一安排,教學占總分的60分、教科研占總分的40分,每學期期末將每月的得分平均后折算計入期末的月總考評。

四、具體細則

一)、備課

1、教師備課要體現“三維目標”。(20分)

2、授課有教學反思。(20分)

3、有突破重難點的方法。(20分)

4、有訓練學生思維能力的問題設計。(20分)

5、有精心的練習設計。(20分)

二)、上課

1、教師講解時間不超過課堂時間的二分之一。(25分)

2、有學生的活動探究活動。(25分)

3、有精心設計的練習的點評。(25分)

4、無拖堂、體罰學生等違規文件。(25分)

三)、作業

1、對學生分類布置有針對性的作業。(20分)

2、每天作業量不超過1小時。(20分)

3、作業全批全改。(20分)

4、有作業情況的記載,要全面、仔細。(20分)

5、有精心的評講。(20分)

四)、輔導

1、各科教師要有培優補差實施方案。(25分)

2、有詳細的活動記載。(25分)

3、有心理健康輔導等非智力因素的培養計劃與安排。(25分)

4、有“手拉手、好幫差”的實施辦法。(25分)

以上各項優秀積100分,合格積80分,差積60分,不完成積0分。

五)、集體備課(20分)

每月每組兩次,達到要求每次10分,其中教案5分,討論3分,反思2分。

六)、學習筆記與體會(10分)

學習筆記達10006分,每少200字扣1分,學習體會一篇,記4分,否則不記分。

七)、教研成果滿分10分,超過可加分。

國家級一、二、三等獎依次記10分、8分、6分。

省級一、二、三等獎依次記6分、4分、3分。

市級一、二、三等獎依次記3分、2分、1分。

校級均記1分。

(文章發表均按相應等級二等獎記分)。

 

初中部教師教學質量考核細則

一、評價對象

期末考試成績和同年級同等班級學生有效核定人數

二、評價內容和權重

平行班(100分):均分40分,合格率30分,優秀率30

普通班(100分):均分50分,合格率50分(指九(1)(2)班)

競賽班(100分):均分30分,合格率30分,優秀率40分(指九(3)(4)班)

班級學生鞏固率(20分)

三、評價辦法

(一)計算方法

學生鞏固率=參加考試班級學生數/學年初班級學生數×100%

優秀率=班級學生優生數/班級學生核定有效人數×100%

合格率=班級學生合格人數/班級學生核定有效人數×100%

均分=班級有效人數總分/班級學生核定有效人數

教師結帳金額=學校投入總金額/全體教師總積分×教師個人積分

(二)計分辦法

1、學生鞏固率積分辦法:鞏固率達到98%以上(含98%)得滿分,每降低一個百分點扣5分,扣完為止。

2、教師積分辦法

均分積分=學科均分/同年級同科最高均分×40分(50分、30分)

合格率積分=學科合格率/同年級同科最高合格率×30分(50分、30分)

優秀率積分=學科優秀率/同年級同科最優秀率×40分(30分)(40分)

3、獎勵積分辦法

以均分為依據,設定進步獎勵積分。與上學期期末同班同科對比,均分進步7~9分,加獎個人積分5分,10分以上(含10分)加獎個人積分10分。

(三)評價說明

1、班級有效學生數由教導處根據實際情況核定。原則上平行班各班核定人數相同,且不得低于班級學生數的90%

2、文字科一律按上述方法計分。非專任學科按上述方法取40%計入個人積分,即教師個人積分=主科積分60%+小科積分40%

3、為了防止因教師個人因素導致教學質量嚴重下滑,特別定如下懲罰措施:以均分為依據,與同年級同類班級同學科對比,均分低于(含小不含大)7~8分、8~9分、9~10分、10~11分,分別扣減教師個人總積分的10%20%30%50%,超過11分(含11分)視作嚴重教學事故,不積分。

4、凡在教學過程中有認定為嚴重教學事故者不積分。

5、平行班之間某科均分全部低于總分50%的,學校將組織專門人員對試卷核定難易程度,如不屬試卷問題,全年級該科教師的積分為零。此條例不適于九(1)、(2)班。

6、本方案適用于畢業班上學期期末考試結帳。

四、體音美考核辦法

(一)學期末由學校校委會依據本學期體、音、美教師的整體工作情況確定教學結帳的總額,然后依據教師個人積分結帳。

(二)積分細則

1、備課(10分)

每學期由教導處對體、音、美教師進行兩次備改檢查(期中、期末)。

1)檢查內容:教學目標明確,教學內容具體(具有可操作性)

2)備課節次與周課時量相宜(全學期相差課時不超過6課時)

3)檢查等級與積分:合格記10分;基本合格記4~8分;不合格記0分。

2、平時上課(40分)

1)考核內容與標準

①教學目標明確。

②教學過程有序、扎實。

③教學效果明顯。

④無混課,放散羊等現象。

2)考核辦法

①平時值班領導檢查記載(10分)

違反上述考核內容一次扣1分,扣完10分為止。

②期末民主測評(30分)

由學校領導、教師代表組成測評小組,滿意率90%以上記30分,滿意率70~90%20分,滿意率低于70%10分。

3、帶訓練隊或輔導學生參賽(20分)

①按學校規定帶訓練隊或輔導參賽學生并堅持訓練記20分。

②按學校規定應帶訓練隊或輔導參賽學生而無故不承擔輔導任務者扣10分。

③學校沒有下達輔導任務的教師該項可不扣分。

④訓練成效顯著(在市級競賽中獲獎)另按學校獎勵條例計發專項獎金。

4、組織或協助學校組織文體活動(20分)

①每學期自行組織或協助學校組織1~2次大型活動(如藝術節、運動會、節日慶典等),工作積極主動,成效顯著,記20分。

②只參加組織工作,但不積極主動,記10分。

③不配合,不參與學校的組織活動,記0分。

5、承擔學校臨時指定的相關工作(10分)

①樂意承擔學校臨時指定的相關工作,且完成效果好記10分,否則不記分。

②學校沒有指定相關工作教師,該項可不扣分。

 

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