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首頁專題專欄十一中語言文字規范化示范校創建工作進展情況
十一中語言文字規范化示范校創建工作進展情況
時間:2018/7/6 來源: 作者: 瀏覽:1423
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仙桃市教育局教師管理科:

仙桃市第十一中學為全面貫徹黨的十九大和2018年全國語言文字工作會議精神,深入貫徹習近平總書記關于弘揚中華優秀傳統文化系列重要講話精神,認真落實國家語言文字工作方針政策和法律法規,大力推廣普及國家通用語言文字,提升師生語言文字應用能力,增強自覺規范使用國家通用語言文字、自覺傳承弘揚中華優秀文化的意識,在寫好方塊字、說好普通話中感悟博大精深的中華文化,增強作為一個中國人的底色。仙桃市第十一中學決定在全校各年級各班及各科室開展2018年市級語言文字規范化示范校創建工作。

一、組建“示范校創建工作”領導小組

  長:彭銀斌

副組長:王漢橋  張剛鵬  劉穎  陳啟輝  陳代興 

二、反復召開全校教師大會,讓十一中全體教職員工及全體學生明確示范校創建工作的意義和目的。

1.學校是語言文字規范化的重要陣地,學校語言文字工作是國家通用語言文字規范化、標準化工作的基礎。開展示范校創建工作,有利于提升學校語言文字工作整體水平,有利于推動學校在全社會語言文字規范化過程中更好地發揮基礎作用。

2.普及普通話和語言文字規范化是素質教育的重要內容,開展示范校創建活動,充分發揮教育教學主渠道作用,對學生進行語言文字規范化教育,使學生具備良好的語言文字應用能力,對于全面實施素質教育,培養造就大批高素質勞動者和專門人才具有重要意義。

3.開展示范校創建活動,旨在使語言文字法律法規、方針政策和規范標準在教育系統中廣為知曉,十一中全校各年級各班形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制,廣大師生員工的語言文字規范意識普遍增強,應用能力普通提高。

三、“示范校創建工作”領導小組引導各年級各班級及學校各科室明確示范校的基本要求和評估標準。

示范校應是語言文字應用規范程度高,把普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標,納入管理常規,納入基本功訓練,滲透德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中,并取得顯著成績的學校。

基本要求是:

1.十一中“示范校創建工作”領導小組在貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和規范標準方面認識明確,十一中有健全的語言文字工作機構、制度、機制,在語言文字工作制度化、規范化、科學化方面成績突出。

2.十一中全體干部和教師了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準,師生員工有較高的語言文字規范意識。

3.十一中教師和行政人員普通話水平全面達標且整體水平明顯高于一般學校;學生能說標準或比較標準的普通話,熟練掌握和使用應知應會的規范漢字,熟練運用漢語拼音。

4.十一中各科教學均重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力,語文教學注重聽說讀寫能力全面培養,在口語教學、寫字教學及考查和把語言文字規范化教育同現代信息技術教育結合方面有探索、有特色、有經驗。

5.十一中校園有良好的語言文字環境。十一中全校師生員工在教育教學、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規范漢字,公文、印章、自編教材、教輔讀物、教學軟件以及標牌、櫥窗、墻報等環境用字規范,校報校刊、廣播、電視、網絡用語用字規范程度高。

6.十一中普及普通話和語言文字規范化宣傳教育經常化并融入校園文化建設中,形式多樣,內容豐富,有較強的吸引力和教育效果。積極參與全國推廣普通話宣傳周等社會宣傳活動,對社會普及普通話和語言文字規范化工作做出貢獻。

評估標準見《仙桃市中小學和幼兒園語言文字規范化示范校評估標準》。

四、“示范校創建工作”具體舉措

     1.十一中一至九年級把示范校創建活動作為全面實施素質教育,不斷提高教育教學質量的重要工作列入議事日程,成立領導小組和工作專班,制定工作計劃,積極開展創建工作。

2.為有效推進示范校創建活動,十一中一至九年級及各科室將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標和常規管理之中。堅持將普通話水平達標作為教師聘用條件之一,將教師普通話培訓成績與在教學中使用普通話和規范漢字的情況作為業務考核、職務晉級、評優評先的條件。

五、十一中開展2018年市級語言文字規范化示范校創建工作學習的榜樣

1、    國家級語言文字規范化示范校

實驗小學   實驗二小

2、    省級語言文字規范化示范校

仙桃二中    仙桃四中   實驗小學    實驗二小

仙桃小學    實驗三小   實驗幼兒園  大新路小學

胡場鎮麻港小學         仙源學校

仙桃市第十一中學“示范校創建工作”領導小組

2018321日至411

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